Scopro leggendo
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Descrizione
Scopro leggendo è il titolo del nuovo progetto di Raffello Scuola per il biennio dei linguaggi. Un progetto solido didatticamente grazie a un taglio molto operativo, in cui le bambine e i bambini sono guidati con esercizi e percorsi di autovalutazione, per iniziare ad acquisire consapevolezza didattica. È inoltre accessibile, semplice, alla portata di tutti, agevole e accattivante.
Nei volumi antologici di classe quarta e quinta, attraverso il processo di apprendimento, le alunne e gli alunni divengono attrici e attori principali del percorso didattico: grazie alla riflessione linguistica, al ragionamento motivato, all’autovalutazione e alla proposta di letture con tante attività che stimolano la curiosità, la classe sarà sempre attiva e partecipe.
I volumi presentano una struttura ricorsiva che aiuta le alunne e gli alunni a orientarsi all’interno del volume e a studiare con metodo. Dopo una sezione iniziale di accoglienza per testare i prerequisiti attraverso il gioco, il percorso del libro è organizzato per unità testuali, intevallate da quattro sezioni tematiche-stagionali, incentrate sulla conoscenza emotiva e sulla sfera relazionale, grazie anche alle pagine “Emozioni a testa in giù” con le Life Skills. Infine, il percorso operativo si arricchisce di pagine dedicate alla comprensione di un testo, attività lessicali anche in chiave etimologica, proposte di produzione scritta, e di verbalizzazione delle proprie esperienze e opinioni.
Nelle pagine “Tra passato… e presente”, attraverso l’accostamento di testi classici e letteratura moderna, si stimola la discussione in classe a partire dal confronto di due contesti sociali differenti allo scopo di riflettere sugli stereotipi di genere e le modalità per superarli.
AUTOVALUTAZIONE
I volumi di Scopro leggendo propongono pagine operative e di verifica improntate sulla nuova valutazione formativa: le alunne e gli alunni vengono guidati lungo tutto il percorso da strumenti autovalutativi, aiutandoli a sviluppare consapevolezza nella costruzione delle proprie conoscenze, fin da subito e in modo sistematico. Un percorso strettamente all’allegato Focus Valutazione.
GLI ALLEGATI
Oltre all’allegato Focus Valutazione, il corso si completa con i volumi di Scrittura e riassunto che integra il libro di lettura con attività di produzione scritta, e il volume di Grammatica, con tanti esercizi, anche facilitati; il volume di Arte e Musica con un percorso sui musei italiani; il volume dedicato all’Educazione civica.
Scopro leggendo è il titolo del nuovo progetto di Raffello Scuola per il biennio dei linguaggi. Un progetto solido didatticamente grazie a un taglio molto operativo, in cui le bambine e i bambini sono guidati con esercizi e percorsi di autovalutazione, per iniziare ad acquisire consapevolezza didattica. È inoltre accessibile, semplice, alla portata di tutti, agevole e accattivante.
Nei volumi antologici di classe quarta e quinta, attraverso il processo di apprendimento, le alunne e gli alunni divengono attrici e attori principali del percorso didattico: grazie alla riflessione linguistica, al ragionamento motivato, all’autovalutazione e alla proposta di letture con tante attività che stimolano la curiosità, la classe sarà sempre attiva e partecipe.
I volumi presentano una struttura ricorsiva che aiuta le alunne e gli alunni a orientarsi all’interno del volume e a studiare con metodo. Dopo una sezione iniziale di accoglienza per testare i prerequisiti attraverso il gioco, il percorso del libro è organizzato per unità testuali, intevallate da quattro sezioni tematiche-stagionali, incentrate sulla conoscenza emotiva e sulla sfera relazionale, grazie anche alle pagine “Emozioni a testa in giù” con le Life Skills. Infine, il percorso operativo si arricchisce di pagine dedicate alla comprensione di un testo, attività lessicali anche in chiave etimologica, proposte di produzione scritta, e di verbalizzazione delle proprie esperienze e opinioni.
Nelle pagine “Tra passato… e presente”, attraverso l’accostamento di testi classici e letteratura moderna, si stimola la discussione in classe a partire dal confronto di due contesti sociali differenti allo scopo di riflettere sugli stereotipi di genere e le modalità per superarli.
AUTOVALUTAZIONE
I volumi di Scopro leggendo propongono pagine operative e di verifica improntate sulla nuova valutazione formativa: le alunne e gli alunni vengono guidati lungo tutto il percorso da strumenti autovalutativi, aiutandoli a sviluppare consapevolezza nella costruzione delle proprie conoscenze, fin da subito e in modo sistematico. Un percorso strettamente all’allegato Focus Valutazione.
GLI ALLEGATI
Oltre all’allegato Focus Valutazione, il corso si completa con i volumi di Scrittura e riassunto che integra il libro di lettura con attività di produzione scritta, e il volume di Grammatica, con tanti esercizi, anche facilitati; il volume di Arte e Musica con un percorso sui musei italiani; il volume dedicato all’Educazione civica.
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