Skip to main content
In offerta!

Recuperare Integrare Sostenere – Guida didattica

COD: 9788847217645 Categorie: , , Marchio:

Disponibile

37,91 

Disponibile

Consegna GRATUITA su tutti gli ordini superiori ai 19,00 €

Descrizione

La Guida “Recuperare Integrare Sostenere” si divide in tre parti:

AUTONOMIA, ABILITA’ E COMPETENZE DI BASE senza difficoltà

  • Programmare, accogliere, organizzare / Identità / Autonomie / Competenze

UN ANNO DI SCUOLA… senza difficoltà

  • Le stagioni… e le loro caratteristiche / Scopro l’albero… e le stagioni / Le feste dell’anno / Acqua / La mia storia

OBIETTIVO SCUOLA PRIMARIA…

  • Attività gioco / Giochi fonologici / In caso di sordità… / Prescrittura / Prelettura / Precalcolo

+ CD-audio per lavorare con la musica

La Guida didattico-operativa “Recuperare Integrare Sostenere” è una guida didattica “speciale” che accompagna concretamente i docenti nella programmazione e nell’attuazione delle attività didattiche, prestando particolare attenzione alla loro dimensione operativa e proponendo esperienze che garantiscano al bambino in difficoltà il perseguimento di un elevato livello di qualità della vita nell’ambiente comunitario, facilitando al massimo il lavoro dell’insegnante.

Dettagli

EAN
9788847217645
Pagine
Categorie
Marchio
Descrizione

La Guida “Recuperare Integrare Sostenere” si divide in tre parti:

AUTONOMIA, ABILITA’ E COMPETENZE DI BASE senza difficoltà

  • Programmare, accogliere, organizzare / Identità / Autonomie / Competenze

UN ANNO DI SCUOLA… senza difficoltà

  • Le stagioni… e le loro caratteristiche / Scopro l’albero… e le stagioni / Le feste dell’anno / Acqua / La mia storia

OBIETTIVO SCUOLA PRIMARIA…

  • Attività gioco / Giochi fonologici / In caso di sordità… / Prescrittura / Prelettura / Precalcolo

+ CD-audio per lavorare con la musica

La Guida didattico-operativa “Recuperare Integrare Sostenere” è una guida didattica “speciale” che accompagna concretamente i docenti nella programmazione e nell’attuazione delle attività didattiche, prestando particolare attenzione alla loro dimensione operativa e proponendo esperienze che garantiscano al bambino in difficoltà il perseguimento di un elevato livello di qualità della vita nell’ambiente comunitario, facilitando al massimo il lavoro dell’insegnante.

Dettagli
Pagine