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Esplorare – Guida didattica

COD: 9788847212787 Categorie: , , Marchio:

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Descrizione

La guida didattica “Esplorare”, in linea con l’autonomia progettuale, è caratterizzata da una pluristruttura che ne consente un utilizzo diversificato a misura della progettazione e delle scelte metodologico-didattiche messe in campo dal team docenti.

L’articolazione in Unità Didattiche, in cui sono raggruppate esperienze e attività, promuove le 4 finalità delineate dalle Indicazioni per il curricolo:

  • IDENTITÀ
  • AUTONOMIA
  • COMPETENZA
  • SENSO DELLA CITTADINANZA

Accresce la creatività, l’espressione, la progettualità, il vivere insieme, il senso morale, la cultura e la conoscenza del mondo, e consente di dare forma alle esplorazioni e alle intuizioni dei bambini per favorire, in ciascuno, lo sviluppo della competenza, intesa nella sua globalità e come sintesi di tutte le competenze settoriali.

Nel quadro di una progettualità didattica flessibile e al fine di organizzare il curricolo, in cui punto focale è la salvaguardia della centralità del bambino, si presentano le svariate possibilità di utilizzo della guida, da proporre in base al contesto e agli interessi dei bambini.

Dettagli

EAN
9788847212787
Pagine
Formato
Categorie
Marchio
Descrizione

La guida didattica “Esplorare”, in linea con l’autonomia progettuale, è caratterizzata da una pluristruttura che ne consente un utilizzo diversificato a misura della progettazione e delle scelte metodologico-didattiche messe in campo dal team docenti.

L’articolazione in Unità Didattiche, in cui sono raggruppate esperienze e attività, promuove le 4 finalità delineate dalle Indicazioni per il curricolo:

  • IDENTITÀ
  • AUTONOMIA
  • COMPETENZA
  • SENSO DELLA CITTADINANZA

Accresce la creatività, l’espressione, la progettualità, il vivere insieme, il senso morale, la cultura e la conoscenza del mondo, e consente di dare forma alle esplorazioni e alle intuizioni dei bambini per favorire, in ciascuno, lo sviluppo della competenza, intesa nella sua globalità e come sintesi di tutte le competenze settoriali.

Nel quadro di una progettualità didattica flessibile e al fine di organizzare il curricolo, in cui punto focale è la salvaguardia della centralità del bambino, si presentano le svariate possibilità di utilizzo della guida, da proporre in base al contesto e agli interessi dei bambini.

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