Per ogni insegnante, far amare la lettura rappresenta uno dei principali obiettivi del “fare scuola”. Questa guida vuole essere un supporto utile e articolato, per offrire un ventaglio di attività ed esperienze praticooperative che, prendendo avvio nella Scuola dell’Infanzia, si sviluppano nel corso dei cinque anni della Scuola Primaria.
La guida si suddivide in tre parti e segue un percorso che parte dalle disposizioni delle Indicazioni Nazionali in materia di lettura, fino ad arrivare alle esperienze ludico-didattiche di promozione del libro all’interno dell’attività scolastica.
Per ogni insegnante, far amare la lettura rappresenta uno dei principali obiettivi del “fare scuola”. Questa guida vuole essere un supporto utile e articolato, per offrire un ventaglio di attività ed esperienze praticooperative che, prendendo avvio nella Scuola dell’Infanzia, si sviluppano nel corso dei cinque anni della Scuola Primaria.
La guida si suddivide in tre parti e segue un percorso che parte dalle disposizioni delle Indicazioni Nazionali in materia di lettura, fino ad arrivare alle esperienze ludico-didattiche di promozione del libro all’interno dell’attività scolastica.
